국사교재론 7차 국사 교과서 분석
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작성일 23-01-18 04:35
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이것은 더 나아가 『고등학교 국사』가 지닌 강점은 유지하고 약점은 보완함으로써, 이 교과서가 향후 교육과定義(정이) 개정 시 지향해야 할 바가 무엇인지에 대한 시사점을 준다고 볼 수 있을 것이다.ㅎ
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국사교재론 7차 국사 교과서 분석
7차 교육과정 『고등학교 국사』에 대한 分析(분석)에 앞서, 다른 history(역사) 교과서들을 망라해 보았을 때의 일반적인 history(역사) 교과서의 구성을 알아보도록 하겠다.
[국사교재론]7차국사교과서분석29
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[국사교재론] 수업 과제입니다. 여기서 다른 history(역사) 교과서들이란 동일한 7차 교육과정 내의 중학교 history(역사) 교과서, 심화과정에 해당하는 한국근현대사 6종 교과서이다.
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[국사교재론] 수업 과제(problem)입니다. 우선적으로 일반적인 history(역사) 교과서의 틀을 알아보는 이유는 『고등학교 국사』가 이러한 일반적 틀과 비교해 보았을 때 누락된 부분 혹은 첨가된 부분이 있어 차이가 존재하기 때문일것이다 이러한 차이는 결국 『고등학교 국사』가 동일한 교육과정 내의 다른 교과서에 비해 지닌 상대적 강점이나 약점을 보여준다고 할 수 있을 것이다. 조별과제로 A 받았습니다.
일반적인 history(역사) 교과서의 기본 틀은 공통적으로 앞 속표지, 머리말, 次例, 단원, 부록, 집필진, 뒷 속표지의 구성 요소들이 제시되고 있따 각 교과서의 구성 틀이 어떤 형태 또는 항목으로 되어 있는지를 제시한 것이 <표 1>이다. 조별과제(problem)로 A 받았습니다.
