[사회과학][보육학개론] 장애아 보육 확충方案 - 통합교육을 중점으로
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작성일 22-12-24 22:22
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장애아 통합보육이란, 장애유아에게 일반아동과 함께 생활할 수 있도록 제한되지 않은 環境에서 교육의 기회를 제공하는 것을 말한다. 물론 특수 아동만 전문적으로 교육을 시킬 수도 있을 것이다. 여기서는 장애아 통합 보육에 관련되어 알아보겠다.
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[사회과학][보육학개론] 장애아 보육 확충方案 - 통합교육을 중점으로
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[사회과학][보육학개론] 장애아 보육 확충方案 - 통합교육을 중점으로
설명
[보육학개론] 장애아 보육 확충대안 - 통합교육을 중점으로
목 차
1. 서론
2. 본론
1) 통합교육의 必要性
2) 통합보육 현재상황
3) 확대대안
3. 結論
서지사항
1. 서론
현대 사회 보육의 주요 이슈가 되는 주제에는 여러 가지가 있을 수 있다 영아보육, 주말보육, 시간 연장 및 24시간 보육, 직장보육, 포괄적 보육 등이 그것이다. 물론 특수 아동만 전문적으로 교육을 시킬 수도 있을 것이다. 하지만 인간은 혼자 살 수 없...
[보육학개론] 장애아 보육 확충대안 - 통합교육을 중점으로
목 차
1. 서론
2. 본론
1) 통합교육의 必要性
2) 통합보육 현재상황
3) 확대대안
3. 結論
서지사항
1. 서론
현대 사회 보육의 주요 이슈가 되는 주제에는 여러 가지가 있을 수 있다 영아보육, 주말보육, 시간 연장 및 24시간 보육, 직장보육, 포괄적 보육 등이 그것이다. 통합은 인간의 발달에 있어서 결정적 시기를 이루는 영유아기 때 이루어지는 것이 가장 효과(效果)적이다. 장애아동 통합교육 호로그램은 일반교육 주도로 이루어져야 하고, 장애가 있는 모든 아동들에게도 가능한 한 정상의 교육적 環境과 생활環境을 제공하여야 하며, 일반 아동 교육環境에 장애 아동이 최대한 참여할 수 있도록 적절한 교육과 서비스를 제공하여야 한다. 하지만 인간은 혼자 살 수 없는 사회와 環境속의 존재이다. 장애아동 통합교육 호로그램은 일반교육 주도로 이루어져야 하고, 장애가 있는 모든 아동들에게도 가능한 한 정상의 교육적 環境과 생활環境을 제공하여야 하며, 일반 아동 교육環境에 장애 아동이 최대한 참여할 수 있도록 적절한 교육과 서비스를 제공하여야 한다. 여기서는 장애아 통합 보육에 관련되어 알아보겠다. 개별적인 교육도 물론 중요하겠으나 서로를 사회의 구성원으로서 받아들이고 이해하기 위해 통합 교육에 대해 생각해보지 않을 수 없다. 장애아 통합보육이란, 장애유아에게 일반아동과 함께 생활할 수 있도록 제한되지 않은 環境에서 교육의 기회를 제공하는 것을 말한다. 다른 사람에 대한 편견이 형성되지 않은 영유아기때, 또래와의 정상적인 상호작용을 기대할 수 있고, 많은 교육적 효과(效果)를 기대할 수 있다
2. 본론
1) 통합교육의 必要性
통합은 장애가 있는 아동의 발달을 촉진하고 빠른 정상화, 일반화를 기대할 수 있다 일반아동은 장애아동과 더불어 살 수 있는 adaptation(적응) 능력을 갖게 되고, 그 능력은 일반아동이 유아기 때 배워야 하는 사회에 대한 자신감과 사람에 대한 신뢰를 형성하는데 매우 중요한 영향을 미치게 된다 장애아동 통합은 교육의 질을 떨어뜨릴 수 있다는 통념이 있다 그러나 통합은 교육적 문제해결의 과정이고, 협력의 과정으로 새롭고 발전된 호로그램들을 만들어 나가는 전환점이…(省略)
레포트/인문사회
다.
